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24 Apr

Evaluar frente a examinar

Examinar o evaluar

¿Es lo mismo evaluar que examinar?

Un día más me enfrento al temido “mamá no quiero ir al cole, me duele la tripa, la cabeza,  tengo ganas de vomitar…” Son las 8 de la mañana y ya es el tercer día que mi hijo se despierta así. Tiene 11 años y en unos días se enfrentará al Examen de Conocimientos y Destrezas Indispensables (CDI) para 6º de Primaria de la Comunidad de Madrid.

13 Sep

¿Por qué jugar nos ayuda a aprender?

El juego y el aprendizaje

“No hay razón sin emoción”, dice el neurocientífico Francisco Mora. El juego nos emociona y nos divierte. Hace que nuestro cuerpo segregue dopamina, la química del aprendizaje. Facilita la creación de entornos distendidos, libres del peor enemigo que tiene nuestro cerebro: el estrés. Además, crea lugares donde explorar sin miedo y favorece la aparición de nuestro mejor aliado para aprender: el error.

16 Apr

¿Existe el alumno medio?

¿Existe el alumno medio?

Un buen amigo periodista me contó, hace ya tiempo, que cuando Estados Unidos se repuso de la II Guerra Mundial, el Ejército decidió fabricar nuevos aviones. Para llevar a cabo esta importante inversión sin despilfarrar el dinero de los contribuyentes, el militar responsable pensó que lo mejor era diseñar los nuevos aviones acordes a la estatura y complexión de aquellos que iban a pilotarlos…

12 Feb

Esfuerzo vs creatividad

Cambio educativo

Muchos padres y profesores siguen pensando hoy en día que los niños deben resignarse a hacer tareas repetitivas y monótonas, día tras día, porque es así como se aprende: repitiendo y memorizando definiciones que alguien escribió un buen día en los libros de texto y consideró apropiadas para su edad. Frases que muchas veces no tienen ningún sentido para ellos.